全国トップクラスの教育（文科省採択プログラム）

高校から大学への転換教育として、「新大学生のためのレポート教室」を、入学手続者を対象に全３回の構成で実施する。開講目的は、大学教育に必要な学習スキルを実践的に体感して学修に取組む自主性を培う。

１年次の２月に学生会や各実行委員会の新リーダーを対象にリーダーシッププランニング研修を実施。自主性とリーダーシップを学んだ新２年生は、翌年度の新入生宿泊研修の全てを企画・運営する。新入生はオリエンテーションセミナーで自己理解と他者理解、傾聴力を培い、宿泊研修（1泊2日）において2年生から大学生活のガイダンスを受ける。企画にかかわる学生は企画運営の力など社会的な即戦力を養うことができる。

共通教育に新設する科目群「キャリアデザイン科目群」で自分の進路を自ら選ぶ力を付け、「ビジネススキル科目群」で実社会に役立つ知識を学ぶ。これらの科目群に評価と再構築を(2)初年次教育、(4)診断テスト、(5)企業等の意見を反映し、時代の変化に即した授業へと改善する。

1年次7月に診断テストを実施し、自らの能力を客観的に把握する。1年次後期で、キャリアデザインとビジネススキル科目群の授業でコミュニケーション力向上に向けて学修する。2年次4月に診断テストを再度受け、半年間の自己の成長、強み・弱みを正確に把握する。また、この診断結果を共通教育のキャリア・ビジネス科目群に反映させるほか、就職・編入学の指導においても活用する。

地元企業との連携により実務教育に対する企業ニーズの把握や卒業生へのアンケートによって「企業が求める力」を再検証し、本学の教育内容に反映させる。さらに、卒業生の講師招聘やボランティア活動（共通教育科目・全学生必修30時間）、インターンシップ、学外実習等による現場での学びにより実践的知識の浸透を図る。

キャリア相談室（スタッフ3名）に新たにキャリアカウンセラーを配置し、スタッフおよび顧問教員との連携拡充を行い、今まで以上にきめ細やかな支援体制をする。